¿Cuántos besos te doy hoy?

Descripción

¿Cuántos besos te doy hoy?

A Beth le encanta contar. Sin embargo, una madrugada se levanta y descubre que es incapaz de hacerlo. Algo extraño está ocurriendo: los números han desaparecido.

La situación llega incluso a uno de esos pequeños rituales cotidianos que compartimos en familia. Antes de entrar en el colegio, Beth pregunta a su madre cuántos besos le dará ese día, pero tampoco ella puede responder.

Si ya no existen los números, quizá tampoco existan las matemáticas. Y eso, a primera vista, podría parecer una estupenda noticia. Pero Beth está a punto de descubrir que vivir sin números puede resultar bastante más complicado de lo que imaginaba.

Las matemáticas no empiezan en una ficha

Cuando pensamos en matemáticas durante la infancia es fácil imaginar números escritos, operaciones, fichas o ejercicios escolares. Sin embargo, mucho antes de enfrentarse a una suma, los niños ya están utilizando ideas matemáticas constantemente.

Contamos cuántas personas somos, repartimos objetos, comparamos cantidades, descubrimos quién tiene más o menos, sabemos nuestra edad, esperamos determinados minutos, buscamos un número concreto o intentamos averiguar cuánto falta para que ocurra algo.

¿Cuántos besos te doy hoy? parte precisamente de esa dimensión cotidiana de las matemáticas. En lugar de presentar los números como algo exclusivamente académico, los conecta con experiencias que tienen significado para los pequeños.

¿Qué ocurriría si desaparecieran todos los números?

La desaparición de los números convierte una idea matemática en un juego narrativo.

La pregunta «¿para qué sirven los números?» puede resultar demasiado abstracta para un niño pequeño. En cambio, imaginar un mundo en el que ya no existen permite empezar a descubrir sus funciones a partir de situaciones concretas.

Podemos aprovechar la lectura para mirar nuestro propio entorno y buscar dónde aparecen: en un reloj, en el calendario, en los portales de las casas, en un teléfono, en las páginas de un cuento, en las tallas, en los precios o en las edades.

De esta manera, las matemáticas dejan de ser únicamente algo que «tenemos que aprender» y comienzan a entenderse como una herramienta que utilizamos para interpretar y organizar el mundo.

Matemáticas que tienen significado

Uno de los aspectos más interesantes del álbum es su planteamiento emocional y vivencial. El propio título relaciona una cantidad con algo tan cercano como los besos.

Esto permite acercarse al pensamiento matemático desde experiencias que los niños reconocen. Contar puede aparecer mientras ponemos la mesa, recogemos juguetes, repartimos materiales, subimos escalones o descubrimos cuántos días faltan para una fecha especial.

Para los pequeños, comprender para qué sirve algo puede ser tan importante como aprender a hacerlo. Encontrar las matemáticas dentro de su propia vida ayuda a dar sentido a aprendizajes que más adelante se irán haciendo progresivamente más abstractos.

De «odio las mates» a «¿para qué sirven?»

La historia introduce también, desde el humor, esa percepción de las matemáticas como algo difícil o desagradable al preguntarse si, al desaparecer los números, desaparecerán también las «horribles» mates.

Es una oportunidad interesante para cambiar el enfoque.

En lugar de presentar las matemáticas únicamente como una materia en la que hay respuestas correctas e incorrectas, podemos acercarlas desde la curiosidad, la observación y la resolución de pequeños problemas cotidianos.

¿Cuántos necesitamos? ¿Hay suficientes para todos? ¿Quién tiene más? ¿Cuánto falta? ¿Cómo podemos repartirlo?

Son preguntas matemáticas aunque no aparezcan escritas en una ficha.

Un cuento para buscar matemáticas después de cerrar el libro

El álbum puede tener mucho recorrido en casa y en el aula porque su propuesta puede continuar fácilmente después de la lectura.

Podemos jugar a localizar números a nuestro alrededor, imaginar qué ocurriría si desaparecieran del colegio, pensar para qué necesitamos saber una dirección o una hora, contar objetos cotidianos o buscar situaciones en las que necesitemos comparar cantidades.

También podemos plantear el juego contrario: ¿seríamos capaces de pasar un día entero sin utilizar ningún número?

Probablemente descubramos que es bastante más difícil de lo que parecía.

Aprender matemáticas también es aprender a resolver problemas

Los números no sirven solamente para realizar operaciones. Nos permiten representar cantidades, comparar, ordenar información y encontrar soluciones a situaciones reales.

Por eso el valor de ¿Cuántos besos te doy hoy? está en acercar esa utilidad a edades tempranas mediante una historia, en lugar de hacerlo a través de una explicación teórica.

Beth comienza perdiendo algo que le encanta y termina ofreciéndonos una excusa perfecta para observar nuestro día a día y descubrir cuánto pensamiento matemático hay escondido en él.

¿Por qué nos gusta?

• Acerca las matemáticas desde una historia cercana y comprensible para los pequeños.
• Presenta los números como herramientas útiles en la vida cotidiana.
• Relaciona el aprendizaje matemático con experiencias emocionales y vivenciales.
• Ayuda a comprender que las matemáticas existen mucho más allá de las fichas y operaciones.
• Invita a observar y descubrir números en nuestro entorno.
• Puede despertar curiosidad matemática desde edades tempranas.
• Permite hablar sobre la percepción de las matemáticas como algo difícil o desagradable.
• Ofrece muchas posibilidades para continuar investigando después de la lectura.
• Puede utilizarse como punto de partida para actividades de conteo, cantidades y búsqueda de números.
• Resulta especialmente interesante para Infantil y primeros acercamientos al pensamiento matemático.
• Recomendado a partir de 3 años.

Ficha técnica

Título: ¿Cuántos besos te doy hoy?
Autora: Laia Martínez
Editorial: Excellence Editorial
Colección: Sin colección
Idioma: Castellano
Encuadernación: Tapa dura
Fecha de edición: abril de 2026
Edad recomendada: +3 años

Materias

• Matemáticas
• Pensamiento matemático
• Números
• Conteo
• Aprendizaje vivencial
• Resolución de problemas
• Vida cotidiana
• Curiosidad
• Educación Infantil
• Aprendizaje
• Familia
• Escuela
• Álbum ilustrado