Mímica HABA juego de mesa

Descripción

Mímica HABA: ¿podrás explicarlo sin decir una palabra?

Hablar está prohibido.

Aquí tendrás que utilizar las manos, la cara y todo el cuerpo para conseguir que los demás entiendan qué estás representando.

En Mímica de HABA, los jugadores sacan una tarjeta al azar y tienen que representar mediante gestos el animal, objeto o concepto que aparece en ella.

Nada de palabras.

Nada de pistas habladas.

Solo imaginación y expresión corporal.

El objetivo es conseguir que los demás adivinen tantas tarjetas como sea posible en un juego sencillo, rápido y lleno de situaciones divertidas.

¿Cómo es Mímica HABA?

¿Cómo se juega a Mímica?

En cada turno, uno de los jugadores toma una tarjeta.

En ella aparece un concepto que tendrá que representar.

Puede utilizar:

• gestos;
• movimientos;
• expresiones faciales;
• posturas;
• todo su cuerpo.

Pero no puede hablar ni decir sonidos que revelen directamente la respuesta.

Los demás jugadores observan e intentan adivinar qué está representando.

Según la variante utilizada, puede incorporarse el reloj de arena para limitar el tiempo y aumentar la tensión.

El juego incluye además 7 tarjetas en blanco que permiten inventar nuevos conceptos y personalizar las partidas.

¿Qué habilidades se trabajan mientras jugamos?

Expresión corporal.
Los niños y niñas tienen que aprender a utilizar el cuerpo como herramienta de comunicación.

Comunicación no verbal.
El juego demuestra que podemos transmitir mucha información sin utilizar palabras.

Creatividad e imaginación.
Un mismo concepto puede representarse de muchas maneras diferentes.

Vocabulario.
Reconocer y nombrar correctamente aquello que se está representando ayuda a ampliar y consolidar vocabulario.

Comprensión.
Quienes adivinan tienen que interpretar movimientos, gestos y pistas visuales.

Atención y observación.
Hay que fijarse en pequeños detalles para entender qué intenta comunicar el compañero.

Habilidades sociales.
La dinámica favorece turnos, escucha, interacción y participación en grupo.

Aprender a comunicar sin palabras

Uno de los puntos más interesantes de Mímica HABA es que obliga a buscar una vía alternativa de comunicación.

Si queremos representar “elefante”, no podemos decir:

“Es un animal grande con trompa.”

Tenemos que pensar:

¿Cómo podría mostrarlo con mi cuerpo?

Quizá usando el brazo como trompa.

Quizá caminando pesadamente.

Quizá exagerando las orejas.

Ese proceso obliga a identificar las características más representativas de un concepto y traducirlas a movimiento.

Y eso convierte un juego aparentemente sencillo en una actividad muy interesante de comunicación, observación y pensamiento creativo.

Aplicación ABJ: cómo utilizar Mímica en el aula

Mímica encaja muy bien como recurso de Aprendizaje Basado en Juegos, especialmente en Infantil y Primaria.

Puede utilizarse para:

Repasar vocabulario.
Animales, profesiones, acciones, objetos del aula, emociones, alimentos o cualquier campo semántico que estemos trabajando.

Trabajar verbos.
Correr, saltar, dormir, cocinar, leer, nadar… la mímica es especialmente útil para representar acciones.

Practicar expresión corporal.
Permite explorar cómo utilizamos postura, gestos y movimientos para comunicar una idea.

Trabajar emociones.
Podemos incorporar tarjetas con alegría, miedo, sorpresa, enfado o tristeza y pedir que se representen únicamente mediante expresión facial y corporal.

Reforzar segundas lenguas.
El docente puede preparar tarjetas con vocabulario de inglés u otro idioma y utilizar la mímica como apoyo para recordar significados.

Favorecer cohesión de grupo.
Funciona muy bien como actividad breve de inicio, cierre o dinámica grupal.

Las tarjetas en blanco: una oportunidad para adaptar el juego

Las 7 tarjetas en blanco hacen que el juego tenga bastante más recorrido del que parece.

Podemos crear nuestros propios contenidos.

Por ejemplo, en una clase de Ciencias:

volcán, planeta, dinosaurio, árbol.

En Educación Física:

saltar, correr, lanzar, equilibrarse.

En Lengua:

susurrar, escribir, leer, imaginar.

O simplemente dejar que sean los propios niños quienes inventen nuevas tarjetas.

Esto permite adaptar Mímica al contenido que estemos trabajando y convertirlo fácilmente en un recurso ABJ personalizado.

Una idea rápida para el aula

Podemos dividir la clase en pequeños equipos y utilizar las tarjetas como actividad de repaso.

Antes de empezar, el docente prepara conceptos relacionados con la unidad didáctica.

El alumno que representa no puede hablar, pero cuando el grupo acierta, debe explicar brevemente:

qué palabra era y por qué sus gestos podían representar ese concepto.

Así añadimos una pequeña fase de verbalización y reflexión después de la parte puramente lúdica.

¿Por qué nos gusta en La Zarigüeya Didáctica?

Porque utiliza algo tan sencillo como representar con el cuerpo para generar comunicación, creatividad y muchísimas risas.

Nos gusta especialmente que pueda jugarse desde edades tempranas, que no necesite lectura para participar y que las tarjetas en blanco permitan adaptar el juego a otros contenidos.

También es una propuesta muy fácil de llevar al aula: ocupa poco, las reglas se explican en segundos y puede utilizarse tanto como juego completo como para pequeñas actividades de vocabulario, expresión corporal o cohesión de grupo.

Y, sobre todo, consigue que los niños descubran que comunicar no siempre significa hablar.

Contenido de la caja

• 48 tarjetas con figuras
• 7 tarjetas en blanco para personalizar
• 1 reloj de arena
• Instrucciones

Ficha técnica

Editorial / fabricante: HABA
Referencia: H2012190003
EAN: 4010168287348
Idioma: Castellano
Edad: +4 años
Jugadores: 2–6
Duración aproximada: 15 minutos
Tipo de juego: Mímica · Creatividad · Expresión corporal