3 x 4 = ¡Zas! HABA

Descripción

3 x 4 = ¡Zas!: aprende las tablas de multiplicar a golpe de matamoscas

¿3 x 4?

Piensa rápido.

Busca el resultado.

¡Zas!

En 3 x 4 = ¡Zas! de HABA, conocer las tablas de multiplicar no basta: hay que encontrar el resultado correcto antes que los demás y atraparlo con el matamoscas.

Un juego educativo rápido y muy activo en el que el cálculo mental se convierte en una competición llena de reflejos, risas y moscas.

Está especialmente pensado para practicar las tablas de multiplicar del 1 al 10 de una manera mucho más dinámica que repetir operaciones en una ficha.

¿Cómo es 3 x 4 = ¡Zas!?

¿Cómo se juega a 3 x 4 = ¡Zas!?

Cada jugador dispone de un matamoscas.

Para practicar una tabla concreta, se coloca en el centro la flor correspondiente y alrededor de ella las moscas con los posibles resultados.

Después se lanza uno de los dados de diez caras.

El número obtenido se multiplica por el número de la tabla que estamos trabajando.

Por ejemplo:

Tabla del 3 + dado con un 7

Hay que calcular rápidamente:

3 x 7 = 21

Todos buscan la mosca con el número 21 y tratan de ser los primeros en golpearla con su matamoscas.

Quien consigue el resultado correcto antes que los demás recibe una pequeña mosca de madera.

La partida continúa hasta que uno de los jugadores alcanza la cantidad de moscas necesaria para ganar.

El juego permite además aumentar la dificultad y trabajar diferentes tablas, incluso utilizando los dos dados de diez caras.

¿Qué habilidades se trabajan mientras jugamos?

Tablas de multiplicar.
La mecánica obliga a recuperar continuamente los resultados de las multiplicaciones del 1 al 10.

Cálculo mental.
Los jugadores tienen que resolver las operaciones sin apoyos escritos y hacerlo cada vez con mayor agilidad.

Automatización de resultados.
La repetición dentro de una situación de juego favorece que determinadas multiplicaciones dejen de requerir un cálculo consciente tan lento.

Atención selectiva.
Después de calcular hay que localizar visualmente el resultado correcto entre varias opciones.

Velocidad de procesamiento.
El jugador debe completar rápidamente toda la secuencia: escuchar o ver el número, realizar la multiplicación, localizar el resultado y actuar.

Control inhibitorio.
Golpear por impulso una respuesta incorrecta puede perjudicar, por lo que también es necesario comprobar antes de actuar.

Aprender las tablas de multiplicar jugando

Uno de los problemas habituales al aprender las tablas es que terminan convirtiéndose en una tarea basada casi exclusivamente en repetir y memorizar.

3 x 4 = ¡Zas! mantiene esa práctica repetida —que sigue siendo necesaria para automatizar las tablas— pero la coloca dentro de una situación con objetivo, tensión y respuesta inmediata.

El niño no calcula porque alguien le ha puesto una lista de operaciones delante.

Calcula porque necesita encontrar la mosca correcta antes que los demás.

Ahí está su principal valor como juego educativo.

HABA lo plantea precisamente como un juego de cálculo mental para practicar las tablas de multiplicar de forma lúdica y rápida.

Aplicación ABJ: cómo utilizar 3 x 4 = ¡Zas! en el aula

Este juego encaja especialmente bien como recurso de Aprendizaje Basado en Juegos en Matemáticas, sobre todo cuando el alumnado ya comprende el concepto de multiplicación y necesita ganar fluidez.

Puede utilizarse para:

Trabajar una tabla concreta.
Podemos seleccionar únicamente la tabla que se esté aprendiendo esa semana.

Repasar varias tablas.
Cuando el alumnado tenga mayor dominio, podemos mezclar resultados y aumentar la dificultad.

Detectar qué operaciones necesitan refuerzo.
El docente puede observar qué multiplicaciones se resuelven automáticamente y cuáles siguen necesitando conteo o estrategias intermedias.

Practicar cálculo mental rápido.
Las partidas cortas permiten utilizarlo como actividad de inicio, cierre de sesión o estación dentro de un rincón matemático.

Trabajar en pequeños grupos.
Con hasta seis jugadores, funciona muy bien en rotaciones o estaciones de aprendizaje.

Una idea para usarlo sin convertirlo solo en velocidad

La rapidez es divertida, pero en el aula no siempre queremos que gane únicamente quien memoriza más deprisa.

Una variante interesante es pedir que, antes de golpear la mosca, el alumno diga la operación completa:

“6 por 7 son 42.”

Otra posibilidad es jugar por equipos y permitir unos segundos de conversación antes de responder.

Así podemos adaptar la experiencia para que el objetivo sea razonar y verbalizar, no únicamente reaccionar.

También puede utilizarse una ronda inicial sin límite de velocidad para trabajar una tabla nueva y añadir después la competición cuando ya existe cierta seguridad.

¿Por qué nos gusta en La Zarigüeya Didáctica?

Porque consigue transformar algo tan repetitivo como practicar las tablas de multiplicar en una actividad física, visual y muy divertida.

Aquí las matemáticas no están pegadas artificialmente a un juego:

resolver la multiplicación es lo que permite jugar.

Nos gusta especialmente para alumnado que ya entiende qué significa multiplicar pero necesita ganar seguridad y automatización.

Además, los matamoscas introducen un componente manipulativo y de movimiento que cambia completamente la sensación respecto a una actividad tradicional de cálculo.

Es rápido, admite hasta seis jugadores y permite graduar la dificultad, así que tiene mucho sentido tanto para familia como para Primaria, refuerzo matemático y propuestas ABJ.

Contenido de la caja

• 6 matamoscas
• 42 cartas de mosca con resultados
• 5 cartas de flor
• 45 moscas de madera
• 2 dados de diez caras
• Instrucciones

Ficha técnica

Autora: Antje Reiter
Ilustraciones: Martina Leykamm
Editorial / fabricante: HABA
Referencia: H2012173003
EAN: 4010168287041
Idioma: Castellano
Edad: +8 años
Jugadores: 2–6
Duración aproximada: 10–20 minutos
Tipo de juego: Educativo · Matemáticas · Rapidez
Contenido matemático: Tablas de multiplicar del 1 al 10